可爱的小蚂蚁幼儿园小班主题教案

网上有关“可爱的小蚂蚁幼儿园小班主题教案”话题很是火热，小编也是针对可爱的小蚂蚁幼儿园小班主题教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　 主题的产生：

　小班孩子情感丰富，他们喜欢动物，与动物之间似乎天生有着一种必然的联系，千变万化的动物世界总是能引起他们极大的注意。他们也总是对各种动物都充满了好奇心与探索渴望。

　孩子们在户外活动时，常常可见他们的身影蹲在草丛中寻找着……原来他们对小小蚂蚁产生了浓厚的兴趣。可爱的小蚂蚁吸引了孩子们的视线，他们在与蚂蚁的直接接触中，产生了许多问题，“蚂蚁的家在哪里？”“蚂蚁有妈妈吗？”“蚂蚁吃什么？”“蚂蚁能活多长时间？”等等。

　可见，蚂蚁作为一种会动的虫子，吸引了孩子们的目光，蚂蚁世界充满了生机，充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见蚂蚁忙碌的身影：美丽的花丛中，葱绿的草地上，冷落的墙角边……面对这一切，我们成人可能会不屑一顾，而孩子们却欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去倾听，还会迈开活泼好动的小脚去追逐。有趣的蚂蚁引发了孩子的好奇心，激发了孩子的探索渴望。

　为此，我们以蚂蚁为切人点，针对孩子的年龄特点，希望通过丰富多彩的方式，一系列活动，与孩子一起了解获得有关蚂蚁的许多信息，了解蚂蚁的有趣之处，积极去关注、体验蚂蚁的生活，探索蚂蚁的奥秘，与蚂蚁成为朋友，经历愉快而好玩的蚂蚁王国之旅！

　 主题目标：

　A、社会生活：

　1、获取关于蚂蚁的各种知识，了解蚂蚁王国中有趣的生活情景。

　2、理解、尊重、喜爱蚂蚁，能以恰当的方式对待小动物。

　B、身体运动：

　1、学习蚂蚁爬，学习手膝着地向前爬，锻炼动作的灵活性和协调性。

　C、语言交流：

　1、理解儿歌“逗蚂蚁”的内容，有表情地学念儿歌，初步尝试更换儿歌中间段的词，仿编儿歌。

　2、学习倾听故事，产生情感共鸣——喜爱蚂蚁，理解尊重蚂蚁。

　D、科学探究：

　1、探索用各种方法寻找、捕捉、观察蚂蚁。

　2、观察蚂蚁的外形特征，了解蚂蚁触角的独特作用。

　3、了解蚂蚁的主要生活习性，知道蚂蚁是群居生活的，了解蚂蚁家族的`分工与合作情况。

　E、艺术表现：

　1、学习用绘画的形式表现出蚂蚁的外形特征，大胆表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。

　2、能用自然声音唱歌，并根据词意自编动作进行歌表演。

　F、家长参与。

　1、向家长发放主题活动的通知，并提出相应的亲子家庭活动建议。

　2、请家长向孩子介绍有关蚂蚁的知识，利用双休日带领幼儿户外观察蚂蚁，寻找蚂蚁的家——泥洞，丰富幼儿对蚂蚁的认识。

　3、发动家长和孩子一起收集有关蚂蚁的各类资料。

　G、环境创设：

　1、在自然角与幼儿共同饲养、照顾蚂蚁，开辟饲养角。

　2、语言区提供有关蚂蚁的图书、，儿歌、录音机、相关的磁带。丰富幼儿对蚂蚁的认识。

　3、益智区提供玻璃瓶，瓶内装有蚂蚁，供幼儿观察蚂蚁的生活习性。

　4、美工区：拼帖蚂蚁的各种、水彩笔、蜡笔、半成品、泥工、废旧物品、剪刀、胶水等。

　5、利用走廊、区角等地方张贴各种蚂蚁的、根据幼儿的认知发展，逐步参与各种墙饰的布置，进行幼儿作品展。

　作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？以下是我精心整理的幼儿园中班教案《秋虫》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教案《秋虫》1

　 活动目标：

　1、知道一些常见昆虫的名字，并了解昆虫的基本特征和部分昆虫的不同习性。

　2、尝试用动作语言表示自己的认识。

　 活动准备： PPT课件。

　 活动过程：

　 一、看看认认

　1、谈论：秋天里有哪些昆虫呢？

　2、观察各种昆虫：这里有哪些昆虫？说说它们的名字。（蚂蚁、蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、蚱蜢、天牛）

　 二、观察比较

　1、观察：昆虫的身体有哪些部分组成？

　2、比较：昆虫哪些长得一样？哪些长得不一样？

　3、小结提升：六条腿、有触角的虫子它们有一个共同的名字——昆虫。

　4、看一看：这些是不是昆虫（蚊子、蜗牛、蜘蛛）

　 三、观看课件

　1、图一、观察蚂蚁搬食物的情景。

　重点提问：它们在干什么？它们是怎样搬东西的？

　小结：蚂蚁喜欢住在一起，热热闹闹，互相帮助，齐心协力做事。

　2、图二、观察两种不同颜色的蚱蜢。

　小结：蚱蜢喜欢在草地上蹦蹦跳跳，并有随草地颜色变化而变化的本领。

　3、图三、观察七星瓢虫和十星瓢虫的外壳有什么不同？

　 四、欣赏儿歌《昆虫运动会》

　1、欣赏儿歌，说说这些昆虫在运动会中比赛什么内容。

　2、根据儿歌的内容，模仿某一个昆虫的动作。

幼儿园中班教案《秋虫》2

　 设计背景

　秋天的草地上，孩子们惊喜地发现了蹦跳的蚱蜢、忙碌的蚂蚁，“这是什么虫子，它会飞吗?”“咦，怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?”“小蚂蚁爬来爬去在干什么?”“小蚂蚁这么小怎么搬东西的?”孩子们也忙碌起来，开始了探索秋虫之旅。

　 活动目标

　1．乐意用语言交流秋虫的各种秘密。

　2．尝试用动作、语言表现秋虫，体验活动的快乐。

　 活动准备

　1．家长准备：收集各种秋虫的、图书、照片等，帮助孩子丰富相关秋虫的不同经验，如外形、颜色、生活习性等。

　2．教师准备：带孩子外出捉秋虫，把幼儿收集的不同秋虫创设于环境之中，图书角增设昆虫的图书以及饲养秋虫等；上网收集相关秋虫的，制作课件“秋虫”；各种秋虫的胸饰以及一只大的十星瓢虫的制作。

　 活动过程

　一、自由交流，分享经验

　师：秋天到了，各种虫子都出来了，秋天有哪些虫子出来了呢?你知道这些秋虫的什么秘密呢?

　1．个别交流

　先请小朋友和旁边的好朋友说一说。(老师巡回倾听幼儿交流秋虫的秘密)

　2．集体交流

　(1)要求：宝宝在介绍的时候，声音要响亮，其他的宝宝要安静地听，如果有不同意见，可在好朋友介绍完后再举手补充。在介绍时，把自己收集的图书、、实物带到面前给大家看。

　(2)幼儿介绍：用完整的语言介绍。如我知道秋天有许多小蚂蚁爬出来了；蚂蚁喜欢住在泥洞里的，我在草地里看到蚂蚁在搬东西等。

　(3)老师引导幼儿介绍不同的秋虫，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢虫、纺织娘、小飞虫、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等，并及时给予回应和肯定。引导幼儿学学秋虫的飞、跳等，结合左右、轻重、快慢等模仿动作。引导幼儿数数虫子的腿、翅膀、黑点等。

　二、课件展示，提升经验

　1．蚂蚁排队、围在一起搬食物

　师：它是谁，在干什么?怎样搬东西的?

　提升：蚂蚁喜欢住在一起，热热闹闹，互相帮助，团结友爱。如果一只蚂蚁发现好吃的东西，就会请来许多的好朋友，有的围成一圈，有的排成长长的队伍，齐心协力把东西搬回家，一起品尝。小蚂蚁团结在一起力量大，我们小朋友要向小蚂蚁学习，在一起团结友爱，互相帮助。

　2．蜘蛛织网、捉虫

　师：它是谁，会干什么?

　提升：蜘蛛会织漂亮的蜘蛛网，有的像蚊帐，有的像雨伞。它是一只勤劳的蜘蛛，做事专心认真，我们小朋友也要向蜘蛛学习，做事专心认真，好吗?

　3．两种不同颜色的蚱蜢

　师：这是什么昆虫，它们一样吗?

　提升：蚱蜢喜欢在草地上蹦蹦跳跳，它还有一种保护自己的本领，春天草地绿了，蚱蜢的衣服也变绿了，现在是秋天，草地变黄了，蚱猛的`衣服也变黄了。

　4．五只七星瓢虫

　师：它是谁?你怎么知道是七星瓢虫?

　提升：七星瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫，会保护田里的庄稼，是益虫，它是人类的好朋友。有的瓢虫喜欢吃植物的茎和叶子，专门破坏庄稼，是害虫。

　5．一只十星瓢虫

　师：猜猜它是什么瓢虫，是益虫还是害虫?请认为是益虫的举手，认为是害虫的请举手。(整合对称和数数，以及让幼儿了解图书的作用)

　6．请出图书

　师：我们遇到问题了怎么办，那请图书来帮忙，因为图书里藏了许多我们不知道的知识和本领。

　老师看书阅读有关瓢虫的知识，告诉幼儿十星瓢虫是害虫。

　三、情感表达，模仿秋虫

　1．自选秋虫

　师：宝宝，现在请你去选一种秋虫胸饰，学一学它的动作、歌声，请你和好朋友说一说，你请的是什么虫，它喜欢干什么。等会儿请你表演给大家看。

　2．幼儿模仿

　老师整合节奏的语言表达：小瓢虫本领大，飞到叶上捉虫啦。和幼儿一起模仿秋虫的动作。

　3．幼儿表演

　师：你是一只什么虫，你在哪里干什么?

　四、活动延伸，观看图书

　1．观看“昆虫运动会”的图书

　师：这些昆虫今天还要参加运动会呢，你们来看看，它们都参加了什么比赛项目。

　2．幼儿和老师一起翻看大图书，边看边学说图书中的儿歌

　师：以后我们再去找一找，你还想请什么昆虫来参加运动会，我们把这本图书做得更大更厚，好吗?

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